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PROGRAMA
Evento del 25 de Octubre de 2008

DETALLADO DEL PROGRAMA DEL EVENTO
PERSPECTIVAS ECONOMICAS PARA EL CICLO 2008-2009
La ley del IMPUESTO EMPRESARIAL DE TASA UNICA y las reformas al articulo tercero constitucional, así como la implementación de los cambios a la ley de establecimientos mercantiles en el DF, el proceso del TRANSPORTE ESCOLAR para el 2008 afectará la operación de las escuelas.
Existen factores económicos especiales 2008 y 2009 afectaran GRAVEMENTE la operatividad, estos cambios deben calcularse para la planeación de las reformas interinstitucionales para que las escuelas sean empresas viables y mantenga un desarrollo sustentable hasta el 2011

OPERACION ESCOLAR INCORPORADA Y LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA:
Analisis ante las violaciones de la SEP de los acuerdos y leyes que regulan la actividad, ACCIONES DE DEFENSA Y LOS DERECHOS QUE ASISTEN A LA INSTITUCION PRIVADA frente al sistema educativo nacional.
El Decreto Presidencial del 12 de Noviembre, el problema del acuerdo 357, las plantillas de DOCENTES de preescolar y primaria. La pretension del cambio de las bases regulatorias para el distrito Federal.
La INCORPORACION (Actualmente Autorización para impartir educación por parte del estado) ante la SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA es un proceso OPTATIVO por parte de las instituciones de educación privada. Las opciones van desde reconocimientos en países del bloque economico americano y europeo, hasta sistemas educativos internacionales ABIERTOS que el ESTADO TIENE LA OBLIGACION de RECONOCER y REVALIDAR, con estas opciones las Instituciones de Educacion Privada pueden mejorar su operatividad, aminorar sus costos y elevar su calidad EDUCATIVA. Con el consiguiente mejoramiento de si STATUS QUO y el servicio de CALIDAD que reciben los padres de familia al asegurarse de que la educación que recibe su hijo esta al nivel de las MEJORES INSTITUCIONES INTERNACIONALES y que compite en IGUALDAD DE CIRCUNSTANCIAS con esas instituciones.
Atendiendo a los resultados obtenidos por los examenes de evaluación nacional, El sistema educativo PUBLICO nacional esta en una CRISIS sin paralelo en la historia nacional, las escuelas privadas se mantienen fuera del problema.

OPERATIVIDAD:
En cuanto a la operatividad regular del colegio, este se enfrenta a las nuevas capacidades de las autoridades LOCALES del DISTRITO FEDERAL.
1.- ¿Cuales son los procesos Administrativos de las entidades locales como el SEGURO SOCIAL y la PROFECO?
2.- ¿Cómo enfrentar dichas solicitudes?
3.- ¿Qué es legal y qué no lo es?
4.- defensa administrativa y lega
5.- Responsabilidades de la Escuela, del Representante Legal y de los Directores Tecnicos.
PROCESOS:
LABORAL; el programa de administración de docentes de ANEP le permite operar sin riesgos laborales evitando pagos excesivos de impuestos y limitando la responsabilidad de la empresa educativa. Análisis, exposición y detalles del programa.
SEGURO SOCIAL; Solicitudes ILEGALES por parte del seguro social a colegios particulares con la amenaza de cierres y capitales constitutivos. ¿Cómo actuar ante ellas y como defenderse?.
PROFECO:
Las Juntas de conciliación de la PROFECO son ahora, más que nunca UNA TRAMPA para el proveedor de servicios educativos. Un análisis de las nuevas atribuciones que tiene la PROFECO y el impacto que éstas tienen sobre la actividad educativa particular.

GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL:
Las delegaciones en el Distrito Federal están ejerciendo acciones en contra de las escuelas particulares ya establecidas en lugares donde la NUEVA PLANEACION DE DESARROLLO URBANO no permite el establecimiento de las escuelas.
Actuando BAJO LA “LEY ESTABLECIMIENTOS MERCANTILES” las autoridades están AMEDRENTANDO y EJERCIENDO ACCIONES ILEGALES en contra de las escuelas.
No se deje sorprender, su institución educativa NO ES UN ESTABLECIMIENTO MERCANTIL.
1.- Análisis, exposición y normas aplicables a los colegios particulares
2.- La norma especifica para la delegación Cuauhtemoc
3.- Código de Comercio
4.- la Ley Cívica del Distrito Federal
5.- LA POSIIBLE Obligatoriedad del transporte ESCOLAR para las escuelas PARTICULARES del Distrito Federal y la Oposición de diversas areas de la sociedad a esta medida.

REFLEXIONES SOBRE EL ACTUAR DE LAS INSTITUCIONES PRIVADAS DE EDUCACION PREESCOLAR Y LOS DESATINOS DEL GOBIERNO:
No es ningun secreto. Las consecuencias de las decisiones del GOBIERNO en cuanto a la educación estan a la vista... PESIMO APROVECHAMIENTO y RENDIMIENTO de los educandos egresados de los PREESCOLARES PUBLICOS y una BRECHA ENORME entre ellos y los egresados de preescolares privados. Una serie de desatinos en la NORMATIVIDAD y PLANEAMIENTO de la educación PREESCOLAR en el país ha provocado TEMOR y MEDIOCRIDAD en el actuar de las escuelas privadas ANTE LAS ACCIONES COERCITIVAS DE LA AUTORIDAD.
Un analisis del problema y una serie de acciones a implementar para la EXCELENCIA EDUCATIVA en preescolar. La influencia que las ESCUELAS PARTICULARES tienen sobre las mentes en formación es decisiva para la integración de un país eficaz hacia el futuro.

IETU, soluciones en referencia al RETORNO OPERATIVO de la excencion de impuestos a las instituciones educativas.
La nueva reforma fiscal, del impuesto IETU (Impuesto empresarial de Tasa Unica) IMPUSO nuevas reglas de operación a las escuelas particulares. Implicaba la perdida de la excencion del pago de impuestos a las escuelas particulares que NO SEAN Asociaciones Civiles con reconocimiento de Validez Oficial de Estudios y/o autorización de impartir estudios.
BAJO UNA SERIE DE ACCIONES los colegios PUEDEN regresar a su esquema de NO CONTRIBUYENTES. Al establecer estas medidas en las instituciones de educacion privada, la escuela en su conjunto PODRA SOBREVIVIR al ultraje pretendido por el gobierno federal.

AUTORIDADES INVITADAS
Comisión de Educación de Senado de la República
Administración Federal de Servicios Educativos del Dsitrito Federal
Instituto Mexicano del Seguro Social
Procuraduria Federal del Consumidor
Gobierno del Distrito Federal

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